A histÛoria dos nÛumeros

HistóRia Dos NúMeros Apresentacao

From: guest6657c3, 5 months ago

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Aprendendo matemática - Um pouco de história


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Páscoa Feliz

Poema do alfabeto

Páscoa

Estamos esperando a chegada da Páscoa, um dos maiores acontecimentos de todos os tempos para os cristãos. A páscoa nos faz comemorar o dia em que o Nosso querido Senhor Jesus ressuscitou, vencendo assim a morte e o pecado. Pense nisso ele se fez homem sofreu como homem sendo Ele Deus, para que nós, através da fé Nele tivéssemos o direito de sermos legítimos filhos de Deus.



Deixo aqui algumas dicas de lembrancinhas para a páscoa da criançada, não nos esquecendo de antes contar a maravilhosa e real história de Jesus.

Páscoa chegando!!!

Algumas brincadeiras

para alegrar a criançada...




ONDE ESTÁ O COELHO?
Preparação: Este jogo é ideal para o início do dia quando as crianças chegam separadaemnte. Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas visível.

Desenrolar:A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se individualmente que procurem o coelhinho. Cada uma deverá sair na busca mas quando achar o coelhinho não deverá dar mostras disso, deverá discretamente sair e contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se desta forma até que todos tenham encontrado o coelhinho.



A CARETA DA CENOURA
Preparação: Cada elemento recebe uma rodela de cenoura, que deverá coloca-la no olho, estando com a cabeça inclinada para trás.

Desenrolar: Ao sinal de início do jogo, cada jogador, sem usar as mãos tentará levar a rodela de cenoura até a boca, fazendo movimentos com os olhos, boca e nariz. Cada elemento que conseguir comer a cenoura marcará um ponto.

Entre aqui para ver lindos animais.


RecadosAnimados.com

Dobradura do gato

Volta às aulas

Para usar na Alfabetização

Alfabetização socioconstrutivista

Ler cuidadosamente antes de usar.

Uso pediátrico e adulto.

Composição:
Planejamento ................................................100 mg
Dedicação....................................................100 mg
Intervenção-mediação ........................................100 mg
Credibilidade................................................100 mg
Mobilização..................................................100 mg
Diversidade de textos .......................................100 mg
Amor ........................................................100 mg

Informação ao professor

O processo de alfabetização precisa ser reconstruído. Para isso, devemos
estudar muito e contar com teorias que embasem, que orientem o
nosso trabalho. Aprendemos construindo e, para construir, temos que
pensar.O professor deve ser mediador e saber como a criança aprende.
É importante o trabalho em grupo. Caso surjam dúvidas desagradáveis
durante a alfabetização, aconselha-se estudar mais e planejar melhor,
selecionando novas atividades que favoreçam uma alfabetização eficiente.

Indicações

É indicada a todas as crianças, sem distinção de idade, cor, raça, religião
ou classe social, e a jovens e adultos que ainda não tenham feito uso
do medicamento.

Contra-indicações
Não tem.

Precauções

O trabalho deve estar centrado nos textos. É fundamental trabalhar
com textos diversificados. Mas esse trabalho, para ser eficaz, depende da
intervenção que o professor vai fazer.

Reações Adversas

Professores que não acreditam na capacidade da criança de aprender e
não acreditam que ela aprende construindo seu conhecimento devem ser
advertidos da possibilidade de a criança não se alfabetizar com sua ajuda.

Posologia

Textos diversificados, atividades de acordo com o nível de aprendizagem
que a criança se encontra, num total de pelo menos quatro horas
diárias. Advertimos que quando as atividades não são administradas
em conformidade com as doses preconizadas e não são mediadas
corretamente pelo professor, não se promove alfabetização significativa.
Uso sob prescrição pedagógica.

Responsável técnica: Professora Ligia F. Jacomini Machado
Mandaguari – Paraná – Brasil