Gripe Suina

Leia as sílabas atrapalhadas e escreva a palavra encontrada.




Observe a imagem e crie um texo.

Corrida contra a gripe "Influenza A H1N1", conhecida como gripe suína. Pequeno resumo de uma pesquisa retirada da rede, para trabalharmos com nossos alunos quando retornarmos ao segundo semestre letivo.

INFLUENZA A H1N1

A Influenza - oriunda do México - é uma doença respiratória aguda (gripe), causada pelo vírus A (H1N1) e altamente contagiosa. Por ser um novo subtipo do vírus da Infuenza, nos humanos é transmitido de pessoa a pessoa, principalmente por meio da tosse ou espirro e de contato com secreções respiratórias de pessoas infectadas. O vírus pode ficar incubado no organismo de 1 a 4 dias, sendo que a transmissão pode ocorrer de dois dias antes do aparecimento dos sintomas até cinco dias depois. É muito importante que a pessoa com os sintomas da gripe fique em repouso e tome bastante líquido. Os medicamentos antitérmicos podem ser utilizados, com especial atenção ao ácido acetil salicílico, que não é aconselhável para crianças.

SINTOMAS

• TOSSE;
• FEBRE ALTA REPENTINA E SUPERIOR A 38ºC;
• DOR DE CABEÇA;
• DORES MUSCULARES E NAS ARTICULAÇÕES;
• DIFICULDADE RESPIRATÓRIA.

Casos suspeitos são de pessoas em estágio agudo da doença, com duração máxima de cinco dias com febre e pelo menos um sintoma respiratório, com ou sem outros sintomas. Confirmados são os identificados por exames laboratoriais. E descartados são os que têm resultado de exame negativo, em amostra colhida e transportada de forma correta ou se identificado laboratorialmente outro atende causador. Se você apresentar esses sintomas até 19 dias após sair de países que reportaram casos de Influenza A (H1N1) ou tiver contato com pessoa classificada como caso suspeito de infecção humana pelo novo subtipo de Influenza, entre em contato imediatamente com o Disque Epidemiologia: 0800-823-2255

Recomendações: Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.
Lavar as mãos frequentemente com água e sabão, especialmente depois de tossir ou espirrar.
Evitar locais fechados com aglomeração de pessoas.
Evitar contato direto com pessoas doentes.
Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
Evitar tocar olhos, nariz ou boca.
Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes ou/e roteiro de viagens recentes.
Não usar medicamentos sem orientação médica.
Não esqueça: Pessoas com sintomas de gripe (febre, tosse, coriza e dores de garganta, de cabeça ou pelo corpo e desconforto respiratório como dor e dificuldade para respirar) devem procurar o profissional de saúde onde habitualmente já se consultam para avaliação do médico e monitoramento clínico, diagnóstico precoce de gravidade e investigação epidemiológica de casos graves e surtos.
Elas não devem ir ao trabalho e à escola ou a locais de aglomeração de pessoas.
Os hospitais devem ser reservados para os casos mais graves.

Gripe Suina

Encontrei esse acróstico num blog que sempre visito, achei muito legal!!!

Apresentações dos Projetos - 1º Semestre

HISTÓRIA DO MEU NOME "JOÃO E MARIA"

É UMA GRANDE SATISFAÇÃO FALAR DO PROJETO DESENVOLVIDO NESTE PERÍODO EM SALA DE AULA, OS ALUNOS TIVERAM A OPORTUNIDADE DE EXERCITAR A SOCIABILIDADE, A TOLERÂNCIA, O RELACIONAMENTO, O CONTATO COM A ESCRITA, COM A LEITURA, COMA AS BRINCADEIRAS E REGRAS.

ATRAVÉS DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS NAS AULAS, PERCEBEMOS A IMPORTÂNCIA DO NOME, PARA O NOSSO CONTATO VERBAL.

O FOCO MAIOR FOI A IDENTIFICAÇÃO DO NOME DE CADA UM, A SOCIALIZAÇÃO,OS COMBINADOS (REGRAS), O PRIMEIRO CONTATO COM A ESCRITA, LIVROS, A RESPONSABILIDADE E OUTROS.




Profª Jane - Infantil I

Apresentações dos Projetos - 1º Semestre

"CANTIGAS DE RODA"

Com esse projeto tive a intenção de envolver a brincadeira dento das atividades proposta, despertando o interesse deles,pois adoram músicas e gostam muito de cantar. Apesar de serem bastante individuais (fato normal nesta faixa etária), pude perceber a necessidade que têm de realizar as atividades em grupo, se interessam mais e aproveitam melhor as atividades. Fazendo com que o objetivo maior das atividades seja realizado, que é a socialização e o relacionamento entre ele.
Semanalmente trabalhávamos uma cantiga de roda e dentro desta desenvolvíamos as atividades coletivas e as individuais, mas todas com o objetivo de desenvolver o lúdico de cada um.

Profª Juliana - Maternal

Apresentações dos Projetos - 1º Semestre

Projeto: APRENDENDO BRINCANDO

O projeto Aprendendo brincando foi elaborado para atender de maneira mais adequada as atuais necessidades de aprendizado dos alunos.
Embora na prática os conteúdos tradicionais sejam separados em disciplinas, sei que o conhecimento e habilidades relacionadas a cada uma delas estão sendo trabalhados o tempo todo em conjunto, nas mais diversas situações do dia a dia. Em fim foi isso o que fiz, não desprezei esta realidade e montei um projeto com os conteúdos voltados para o lúdico. Os alunos demonstraram necessidade do concreto, então resolvi trabalhar os conteúdos gramaticais brincando.

Profª Lúcia - 2º ano

Apresentações dos Projetos - 1º Semestre

"A nossa versão do conto"

Pensamos em uma maneira divertida e lúdica para trabalhar com este projeto, então coletamos alguns dados na sala e todos sugeriram em trabalharmos com o conto dos Três Porquinhos. Fomos alem da leitura, pois recolhi algumas versões dessa historia com diferentes autores e foi um grande sucesso, a versão mais linda foi a do lobo, onde ele conta a sua verdeira historia, dito por ele, claro!

Com o conto dos Três Porquinhos fizemos uma versão nova que de tão divertida virou um incrível avental de historias. É com muita satisfação que finalizamos mais um projeto rico em sabedoria e fantasia.

Profª. Isis - 1º ano.

Apresentações dos projetos - 1º Semestre

"Conhecedo minha escola"

Esse foi um projeto que trabalhei para que os alunos conhececem um pouquinho mais da escola. A escrita do nome da escola "PINCEL MÁGICO", eles adoraram!!! Observaram e anotaram as quantidades de alunos em cada sala. Trabalhamos espaço e coordenação motora, pois a escola nos oferece um grande espaço para isso. Exploramos e colocamos a imaginação em prática, fazendo lindos desenhos da nossa escola. Foi tudo tão prazeroso, finalizamos o projeto confeccionando uma linda maquete da nossa escola.

Profª. Mônica - Infantil II

Apresentações dos projetos - 1º Semestre

Xeque mate

A introdução do xadrez na sala de aula ampliou os horizontes do conhecimento pedagógico, proporcionandos pelo jogo.

O Jogo possui características importantes, nas quais podem se desenvolver habilidades em diversos níveis. No raciocínio lógico, por exemplo, propõe ao aluno inúmeros exercícios na busca de combinações em prol dos melhores lances, tendo à frente variadas possibilidades em sua trajetória de assimilação.

Nesta possibilidade de apredizagem lúdica ampliam os conhecimentos e se adquirem a linguagem do jogo, estimulando a autoestima, a competição saudável e o trabalho em equipe.

Profª. Claudete - 2º e 3º ano.

Apresentações dos projetos - 1º Semestre

"Jornal Vale Escolar"

O projeto viabiliza a utilização do jornal como recurso de apoio didático para todas as disciplinas, e desenvolve o processo de aprendizagem exercitando as capacidades operacionais mentais como: atenção, observação, discriminação, comparação, análise argumentação, síntese, indução e dedução, possibilitando uma postura crítica e atuante, coerente e construtiva.

Profª Tabata - 4º e 5º ano

Apresentações dos projetos - 1º Semestre

Mercado " Compre e fique feliz"

Para que os alunos vejam os conceitos como instrumentos criados pela humanidade para ajudá-los a resolver seus próprios problemas e satisfazer suas necessidades, esses alunos poderão passar a se sentir, eles próprios, como parte de um grupo social que, ao longo do tempo, vem se esforçando para compreender questões de seu cotidiano e para resolve-las como competência. Nesse caso, os conhecimentos, não só em matemática como as demais áreas, passam a exercer outro papel na vida intelectual de cada um deles.

Profª Magali - 4º e 5º ano.

Apresentações dos projetos - 1º Semestre

"Como me comunico com todos"

Todos nós utilizamos diariamente diversos meios de comunicação que são extremamente importantes em nossas vidas. Através deles transmitimos e captamos informações, aprendemos, desenvolvemos valores, temos possibilidades de saber o que acontece em diversas partes do mundo; enfim, nos comunicamos para uma harmonia nos negocios, na economia, na saúde, na educação, etc.

Profª. Renata Infantil III

Eu que fiz!!!

PÁSCOA

O nome Páscoa, surgiu a partir da palavra hebraica “pessach”, que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do mar Vermelho). Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques. Ainda hoje a família judaica se reúne para o “seder”, um jantar especial que dura oito dias.

Para os cristãos a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a ressurreição. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.

Em tempos antigos, no Hemisfério Norte, a celebração da Páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.
A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

A tradição do coelho da Páscoa foi trazida à América por imigrantes alemães em meados de 1700. O coelhinho visitava as crianças, escondendo os ovos coloridos que elas teriam de encontrar na manhã de Páscoa.

Uma outra lenda conta que uma mulher pobre coloriu alguns ovos e os escondeu em um ninho para dá-los a seus filhos como presente de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um grande coelho passou correndo. Espalhou-se então a história de que o coelho é que trouxe os ovos. A mais pura verdade, alguém duvida?
No antigo Egito, o coelho simbolizava o nascimento e a nova vida. Alguns povos da Antigüidade o consideravam o símbolo da Lua. É possível que ele se tenha tornado símbolo pascal devido ao fato de a Lua determinar a data da Páscoa.
Mas o certo mesmo é que a origem da imagem do coelho na Páscoa está na fertililidade que os coelhos possuem. Geram grandes ninhadas!

Páscoa!!!

Lembrancinhas de volta as aulas

A Tia Jane caprichou!!!

Confeccionado pelas professoras Isis, Lucia e Claudete.
Ficaram lindas essas borboletas!!!


Tia Juliana adorei!!!



Essa foi da tia Renata, que linda sandalia!!!