Leia as sílabas atrapalhadas e escreva a palavra encontrada.
Observe a imagem e crie um texo.
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Corrida contra a gripe "Influenza A H1N1", conhecida como gripe suína. Pequeno resumo de uma pesquisa retirada da rede, para trabalharmos com nossos alunos quando retornarmos ao segundo semestre letivo.
INFLUENZA A H1N1
A Influenza - oriunda do México - é uma doença respiratória aguda (gripe), causada pelo vírus A (H1N1) e altamente contagiosa. Por ser um novo subtipo do vírus da Infuenza, nos humanos é transmitido de pessoa a pessoa, principalmente por meio da tosse ou espirro e de contato com secreções respiratórias de pessoas infectadas. O vírus pode ficar incubado no organismo de 1 a 4 dias, sendo que a transmissão pode ocorrer de dois dias antes do aparecimento dos sintomas até cinco dias depois. É muito importante que a pessoa com os sintomas da gripe fique em repouso e tome bastante líquido. Os medicamentos antitérmicos podem ser utilizados, com especial atenção ao ácido acetil salicílico, que não é aconselhável para crianças.
SINTOMAS
• TOSSE;
• FEBRE ALTA REPENTINA E SUPERIOR A 38ºC;
• DOR DE CABEÇA;
• DORES MUSCULARES E NAS ARTICULAÇÕES;
• DIFICULDADE RESPIRATÓRIA.
Casos suspeitos são de pessoas em estágio agudo da doença, com duração máxima de cinco dias com febre e pelo menos um sintoma respiratório, com ou sem outros sintomas. Confirmados são os identificados por exames laboratoriais. E descartados são os que têm resultado de exame negativo, em amostra colhida e transportada de forma correta ou se identificado laboratorialmente outro atende causador. Se você apresentar esses sintomas até 19 dias após sair de países que reportaram casos de Influenza A (H1N1) ou tiver contato com pessoa classificada como caso suspeito de infecção humana pelo novo subtipo de Influenza, entre em contato imediatamente com o Disque Epidemiologia: 0800-823-2255
Recomendações: Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.
Lavar as mãos frequentemente com água e sabão, especialmente depois de tossir ou espirrar.
Evitar locais fechados com aglomeração de pessoas.
Evitar contato direto com pessoas doentes.
Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
Evitar tocar olhos, nariz ou boca.
Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes ou/e roteiro de viagens recentes.
Não usar medicamentos sem orientação médica.
Não esqueça: Pessoas com sintomas de gripe (febre, tosse, coriza e dores de garganta, de cabeça ou pelo corpo e desconforto respiratório como dor e dificuldade para respirar) devem procurar o profissional de saúde onde habitualmente já se consultam para avaliação do médico e monitoramento clínico, diagnóstico precoce de gravidade e investigação epidemiológica de casos graves e surtos.
Elas não devem ir ao trabalho e à escola ou a locais de aglomeração de pessoas.
Os hospitais devem ser reservados para os casos mais graves.
Apresentações dos Projetos - 1º Semestre
HISTÓRIA DO MEU NOME "JOÃO E MARIA"
É UMA GRANDE SATISFAÇÃO FALAR DO PROJETO DESENVOLVIDO NESTE PERÍODO EM SALA DE AULA, OS ALUNOS TIVERAM A OPORTUNIDADE DE EXERCITAR A SOCIABILIDADE, A TOLERÂNCIA, O RELACIONAMENTO, O CONTATO COM A ESCRITA, COM A LEITURA, COMA AS BRINCADEIRAS E REGRAS.
ATRAVÉS DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS NAS AULAS, PERCEBEMOS A IMPORTÂNCIA DO NOME, PARA O NOSSO CONTATO VERBAL.
O FOCO MAIOR FOI A IDENTIFICAÇÃO DO NOME DE CADA UM, A SOCIALIZAÇÃO,OS COMBINADOS (REGRAS), O PRIMEIRO CONTATO COM A ESCRITA, LIVROS, A RESPONSABILIDADE E OUTROS.


Profª Jane - Infantil I
Apresentações dos Projetos - 1º Semestre
Semanalmente trabalhávamos uma cantiga de roda e dentro desta desenvolvíamos as atividades coletivas e as individuais, mas todas com o objetivo de desenvolver o lúdico de cada um.

Apresentações dos Projetos - 1º Semestre
Embora na prática os conteúdos tradicionais sejam separados em disciplinas, sei que o conhecimento e habilidades relacionadas a cada uma delas estão sendo trabalhados o tempo todo em conjunto, nas mais diversas situações do dia a dia. Em fim foi isso o que fiz, não desprezei esta realidade e montei um projeto com os conteúdos voltados para o lúdico. Os alunos demonstraram necessidade do concreto, então resolvi trabalhar os conteúdos gramaticais brincando.










